动手动脑，心灵手巧。为激发孩子们的想象力和创造力，集美大学“青春沃土”实践队为大田的孩子们准备了一堂制作服装的手工课，携手精灵，让森林故事在课堂上上演。 

 “参加舞会的精灵们，可以穿什么衣服呢？”

“同学们，森林里的的小精灵收到了一封邀请函，邀请他们去森林里的音乐喷泉广场参加一场森林舞会……”“青春沃土”实践队队员的话将孩子们的思绪带到了引人入胜的森林里，孩子们的目光被黑板上可爱灵动的手绘精灵深深吸引着。“可是精灵们不知道该穿什么衣服，你们觉得他们可以穿什么衣服呢？”

“我觉得可以穿燕尾服，里面还要穿一件白衬衫。”

森林舞会手工课

“因为是森林舞会，所以我觉得可以穿用树叶装饰的草裙。”孩子们发挥丰富的想象力，各抒己见，为森林里的小精灵们积极出谋划策。每个小组的成员根据桌子上五颜六色的纸质材料，商量适合小精灵参加舞会的服装款式；商量结束后，便开始一起动手制作。

“你有什么建议就告诉我们嘛，不要哭了哦”

小菱是一个黝黑瘦小的小女孩，很安静。小组其他队员一起拿着尺子在比划尺寸的时候，她一个人默默地拿着剪刀在一张白色画纸中间剪圆圈。小涵瞥见小菱低着头剪纸，便走近问：“小菱你在剪什么呀！”小菱抬起头没有说话，眼里满是泪水。已经转身继续参与合作的小涵却没有看到。实践队队员见状，赶紧上前蹲在小菱身边问她：“怎么哭了呀？”小菱依旧低着头剪纸，实践队员又追问了一句，小菱才开口：“刚刚她们要剪衣服的时候，我跟她们说要直接从中间剪个洞，然后穿过脑袋套进去就好了，可是她们都没有听到我说话。”

安慰哭泣的女孩

原来小菱是因为自己的建议没被采纳而感到难过，知晓原因后，实践队队员跟在另一边的组员们说了情况。她们看到小菱流着眼泪，立马簇拥到小菱的身边，纷纷询问小菱为何流泪。小菱哭着说了她的想法，队友们安慰她：“你有什么意见就告诉我们嘛，不要哭了哦。是我们没有听见，那你就靠近点告诉我们呀。不要哭了……”大家帮小菱擦去眼泪，抱抱她，拍拍她的肩膀。

见小菱仍啜泣，小涵蹲下身来安慰小菱：“不要哭了嘛，可能你的想法比较复杂呀，我们有的人想不到。你有上奥数班，我们都没上对不对？不要哭了嘛…”

“我本来以为其他组员会直接问小菱的建议，并直接反驳，没想到她们的第一个动作是帮小菱擦去眼泪，抱抱小菱，叫小菱不要哭了……”实践队队员说，“孩子的世界很善良、很单纯、很美好，希望每个人都能被温柔以待。”

“老师你放心，我们平时都是会拿刀切菜的”

过了一会儿，小菱和小涵便一起愉快地制作衣服。实践队队员看到她们用的是自己的尖头剪刀，便说：“你们用尖头剪刀要小心一点啊。”小菱说：“老师你放心，我们平时都用刀切菜的。”听到这句话实践队队员有点惊讶，于是继续和小菱聊天；才得知，原来因为爸爸、爷爷要工作干活，妈妈、奶奶要照顾三个弟弟妹妹，所以小菱每日都要为家人煮饭。小涵说，爸爸妈妈没空的时候她也会煮饭。过了一会儿，实践队队员又问了邻桌的一个女孩：“你平时会下厨吗？”她点点头，并说她喜欢，会在周末的时候下厨。

同学们测量服装尺码

从孩子口中的叙述，能看出家长在重视教育的同时，亦培养小孩子独立生活的能力。“虽然小菱那么瘦小，一日要为家人做三顿饭，但是相信她所获得的家人的爱、一点一滴积累下来的能力与情感体验，都是生活给她的无比珍贵的馈赠。”实践队队员感慨道。

一节共赴森林舞会的手工制作课，不仅仅让孩子们充分发挥他们的想象力和创造力，培养了他们的合作能力，更让实践队队员了解到了孩子们平时的家庭教育情况，为夏令营课程内容的准备更具针对性与实施性。